OKUMA ÖNERİLERİ.

THOUGHTS ON THE CURRICULUM FOR ISLAMIC ECONOMICS AND FINANCE PROGRAM

Journal of Economic Cooperation and Development

Ahmet TIKTIK

Abstract

Making the teaching of Islamic economics relevant to the challenges faced by the Islamic countries is becoming crucial if the Islamic economics will take its place as a credible area of study field. I provide some suggestions in this regard. The first one is to adopt the newly emerged method of teaching the economy rather than economics as having been done by the CORE Econ group. Relatedly, preparing the students for the job market, the paper also draws the attention to some major tools and concepts. The second one is to orient the Islamic economics and finance program around the Maqasid and thus infusing development perspective into the program. Thirdly, I suggest to expose the students to an historical perspective of “Rise and Fall of Muslim Civilization” that would link the past to the current economic situation of Muslim countries. Lastly, it would be more effective to involve business players from the very beginning to help students in understanding the prevailing concepts in economy.

ملخص
إن ربط تدريس االقتصاد اإلسالمي بالتحديات التي تواجهها البلدان اإلسالمية أصبح أمرا بالغ
األهمية إذا كان االقتصاد اإلسالمي سيأخذ مكانه كمجال دراسة موثوق به. وأنا أقدم بعض
االقتراحات في هذا الصدد.أوال، تبني الطريقة الناشئة حديثا لتدريس االقتصاد بدال من علوم
االقتصاد كما فعلت مجموعة كور إيكون. وفيما يتعلق بإعداد الطالب لسوق العمل، تلفت الورقة
االنتباه أيضا إلى بعض األدوات والمفاهيم الرئيسية. ثانيا، توجيه برنامج االقتصاد والتمويل
اإلسالمي حول المقاصد وبالتالي إدخال منظور التنمية في البرنامج. ثالثا، أقترح تعريف الطالب
بمنظور تاريخي لمسألة “صعود وسقوط الحضارة اإلسالمية” الذي من شأنه أن يربط الماضي
بالوضع االقتصادي الحالي للدول اإلسالمية. وأخيرا، سيكون إشراك الجهات الفاعلة التجارية
من البداية أمرا ذا فعالية أكثر لمساعدة الطالب فيما يتعلق باستيعاب المفاهيم السائدة في االقتصاد.

ABSTRAITE

Il devient crucial de rendre l’enseignement de l’économie islamique pertinent par rapport aux défis auxquels sont confrontés les pays islamiques si l’on veut que l’économie islamique prenne sa place en tant que domaine d’étude crédible. Je présente quelques suggestions à cet égard. La première est d’adopter la nouvelle méthode d’enseignement de l’économie plutôt que de l’économie, comme l’a fait le groupe CORE Econ. Dans le cadre de la préparation des étudiants au marché du travail, le document attire également l’attention sur certains outils et concepts majeurs. Le deuxième est d’orienter le programme d’économie et de finance islamiques autour du Maqasid et d’y intégrer ainsi la perspective du développement. Troisièmement, je suggère d’exposer les étudiants à une perspective historique de “Rise and Fall of Muslim Civilization” qui ferait le lien entre le passé et la situation économique actuelle des pays musulmans. Enfin, il serait plus efficace d’impliquer des acteurs du monde des affaires dès le début pour aider les étudiants à comprendre les concepts dominants en économie.

Keywords: Bank; Islamic bank; Net interest margin; Dealership model